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题文)那碗来不及的桂花蜜

  ①外公带着儿时的我,收桂花,回去给外婆做桂花蜜,那几天是一年中最甜蜜和心满意足的日子。

  ②外公带一个竹竿,顶端有一柄刀子,可以把桂花钩下来。我带着簸箩,像顶伞盖一样○▲-•■□顶在头上,一蹿一蹿地跟在外公后面,一老一小就这么奔着甜蜜而去。外公把桂花钩下来,我就赶快从草丛里捡起来,放在簸箩里,金黄软糯的花散着温软蜜腻的香气,令人垂涎。

  ③回到家,外婆把桂花清理干净,就把桂花撒一层在细瓷的罐子里,然后再撒上一层白糖,一层桂花一层白糖地装满罐子。桂花蜜可以吃的时候已近元旦,清冷的早上,捧着一碗滚圆温暖的汤圆,等着外婆给我一勺桂花蜜。只要小小一勺,遍体生温齿颊留香,香甜的暖意缠绕良久,经年不忘。

  ④做桂花蜜,是我在儿时那些年,最固定的记忆。这个固定的年度大事,在外公脑溢血那年没能进行。

  ⑤那天★-●=•▽晚上,躺在被窝里,想着:明天生日,外公讲好带我摘桂花,要是他病好了,应该赶得上吧……

  ⑥第二天,外婆喊我:你剪两枝月季,外公病房里摆摆。剪月季的时候,我看看头顶上的桂花,很是高△▪▲□△兴。

  ⑦病房里,外公躺在那里,人是灰色的,闭着眼睛,不像要好起来的样子。我不免想山上的桂花都有点盛开了,桂花蜜看样子要赶不上了。外公眼睛睁开了,灰灰地看着我,努努嘴示意我过去,努嘴的样子很吃力,更让我觉得桂花蜜很没指望。外婆招手:你陪着外公,外婆下去买厕纸……懂事,哦?我凑过去,外婆离开。看样子外公是不会起来跟我回家的,今年也不用想桂花蜜了。还是有点不甘心,摸摸外公的脸:外公,你什么时候回家?桂花都开很多呢,山脚下的好像败掉了,要去山上才行呢,你什么时候好回家呀?外公的脸上闪过一点笑,很小声地说:快了,你有想外公不?我点头:想的,外公啊,我生日呢,想做桂花蜜,你不回去,没得做,花都要开过去了呢。外公轻轻咳嗽,又笑:外公口袋□◁里有钱,你拿出来……我跑去门后挂的衣服上掏出来一小叠钱,递给外公。外公没有▼▲动,只是嘶嘶地喘气:你拿去买两个冰激凌,外婆不在,我们两个吃,桂花蜜欠着以后做,这次生日,先吃个冰激凌……

  ⑧没有桂花蜜,那么冰激凌也是好的。我跑了很远,才找到一家店,我很豪气地买了两个最贵的,又飞跑回去。一路想:外公肯定吃不完他的吧,我可以帮他吃。路上◇•■★▼看到梧桐米子落了一地,想着外公出院,我们好去捡回来炒炒吃,没有桂花蜜就没有吧。

  ⑨外公的病房附近,一个护士在跑,推着装药的小车。我想:我都不跑,你穿白衣服的却跑。但不由得想走快一点。病房里,站着外婆、表舅舅,还有医生护士,外公被挡住了。外婆转身看见我,把我拖进她怀里,我抬头看看外婆,她似乎在发愣。我头顶飘来外婆的声音:你去哪里了,外公刚才跟你讲什么?我拿起冰激凌:外公说给我吃冰激凌过生日,外公叫我买的,他一个我一个,等下外公好了一起吃了吧?外婆捏着我的肩膀:乖,你先吃,外公不吃了,你吃外公就会高兴的。我拿起冰激凌,看看,想了一下:还是等外公一起吃。

  ⑩时间过得很慢,冰激凌▪…□▷▷•都化了,我心疼地看着化掉的冰激凌。终于,医生说线★△◁◁▽▼过世。冰激凌“啪”的一声融掉在地板上,后来大概20年没碰过这东西。

  【小题1】(小题1)文章围绕“桂花蜜”叙述我跟外公之间的故事,请根据情节的发展填空。

  儿时,_________→外公病重,“我”摘桂花的希望落空→外公病逝,__________。

  【小题3】(小题3)指出文中画线句子运用的人物描写方法,并简要分析其作用。

  (1)我带着簸箩,像顶伞盖一样顶在头上,一蹿一蹿地跟在外公后面,一老一小就这么奔着甜蜜而去。

  【小题4】(小题4)请简要分析文章标题的作用。2018·南宁市第八中学初一月考评分:0纠错收藏下载提示:下载将会占用您每日下载次数,建议加入到试题篮统一下载

  ①乡愁,这个词有几分凄美。原先我不懂,故乡或儿时的事很多,可喜可乐的也不少,为什么不说乡喜乡乐,而说乡愁呢?最近回了一趟阔别六十年的故乡,才解开☆△◆▲■这个人生之谜。

  ②故乡在霍山脚下。一个古老美丽的小山村,水多,树多。我家院子里长着两棵大树。一棵是核桃,一棵是香椿,直翻到窑顶上遮住了半个院子。香椿炒鸡蛋是一道最普通的家常莱,但我吃的那道不普通。老香椿树的根不知何时,从地下钻到我家的窑洞里,又从炕边的砖缝里伸出几枝嫩芽。我们就这样无心去栽花,终日伴香眠。每当我有小病,或有什么不快要发一下小脾气时,母亲安慰的办法是,到外面鸡窝里收一颗还发热的鸡蛋,回来在炕沿边掐几根香椿芽,咫尺之近,就在◆▼锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。那种清香,那种童话式、魔术般的乐趣,永生难忘。这次回村,我站在老炕前叙说往事,直惊得随行的人张大嘴合不拢。而村里的侄孙辈也如听古。因为那两棵大树早已被砍掉,只有旧窑在,寂寞忆香椿。

  ③出了院子,大门外还有两棵树,一棵是槐树,另一棵也是槐树。大的那棵上面有鸟窝、蛇洞,还寄生有其他的小树、枯藤,像一座古旧的王宫。爬小槐树,是我们每天必修的功课。隐身于树顶的浓阴中,做着空中迷藏。夏天的一个中▲=○▼午,正是日长人欲眠时,突然老槐树上掉下一条蛇,足有五尺多长,直挺挺地躺在树荫中。一群鸡,虽以食虫为天职,但还从未见过这么大的虫子,一时惊得没有了主意,就分列于蛇的两旁,圆瞪鸡眼,死死地盯着它。双方相持了足有半个时辰。这时有人吃完饭在河边洗碗,就随手将半碗水泼向蛇身。那蛇一惊,嗖地一下窜入草丛,蛇鸡对阵才算收场。

  ④忆童年,最忆是黄土。村里人土炕上生,土窑里长,土堆里爬。黄土是我的襁褓,我的摇篮。农村孩子穿开裆裤时,就会和泥。一群孩子,将胶泥揉匀,捏成窝头状,窝要深,皮要薄。口朝下,猛地往石上一摔,泥点飞溅,声震四野,名“摔响窝”。以声响大小定输赢,以炸洞的大小要补偿。输者就补对方一块泥,就像战败国割让土地,直到把手中的泥土输光,俯首称臣。孩子们虽个个溅成了泥花脸,仍乐此不疲。这场景现在也没有了,新盖的小学都没有了学生。空空新教室,来回燕穿梭。

  ⑤从春到夏,蝉儿叫了,山坡上的杏子熟了,嫩绿的麦苗已长成金色的麦穗,该打场了。场,就是一块被碾得瓷实平整,圆形的土地,是粮食从地里收到家里的最后一道程序,再往下就该磨◆■成面,吃到嘴里了。割倒的麦子被车拉人挑,铺到场上,像一层厚厚的棉被,用牲口拉着碌碡,一圈一圈地碾压。孩子们终于盼到一年最高兴的游戏季,跟在碌碡后面,一圈一圈地翻跟斗。我们贪婪地亲吻着土地,享受着燥热空气中新麦的甜香。一次我不小心,一个跟斗翻在场边的铁耙子上,耙齿刺破小腿,鲜血直流。大人说:“不碍,不碍。”顺手抓起一把黄土按在伤口上,就算是止血了。至今还有一块疤痕,留作了永久的纪念。也许就是这次与土地最亲密的接触,土分子进入了我的血液,一生不管走到哪里,总忘不了北方的黄土。现在机器收割,场是彻底没有了,牲口也几乎不见了,碌碡被可怜地遗弃在路旁或沟渠里。有点“九里山前古战场,牧童拾得旧刀枪”的凄凉。

  ⑥没有了,没有了。凡值得凭吊的美好记忆都没有了。只能到梦中去吃一次香椿炒鸡蛋,去摔一回泥巴、翻一回跟斗了。我问自己,既知消失何必来寻呢?这就是矛盾,矛盾于心成乡愁。去了旧事,添了新愁。这种感觉如在古老悠长的雨巷里“逢着一个丁香一样的结着愁怨▷•●的姑娘。”乡愁是留不住的回声,捕捉不到的美丽。

  何处是乡愁?乡愁在空▲●…△空的旧窑里,寂寞忆香椿;乡愁在门外的槐树下,①______;乡愁在消失的土堆旁,②______;乡愁在圆形的场地间,③______。

  【小题3】下面对于本文的理解和分析,不正确的两项是(   )(   )

  A.本文以“何处是乡愁”为题,化用古人诗句,点明文章的主题思想,同时表达出浓浓的思乡之情,也使文章充满诗意。

  B.第③段中“出了院子,大门外还有两棵树,一棵是槐树,另一棵也是槐树”可以换成“出了院子,大门外还有两棵槐树”,这样改动,语言更为简洁生动,干净利落。

  C.第⑤段“从春到夏,蝉儿叫了,山坡上的杏子熟了,嫩绿的麦苗已长成金色的麦穗,该打场了”一句,点明了季节变化,同时也是过渡,引出下面的故事。

  D.第⑥段“我问自己,既知消失何必来寻呢?这就是矛盾,矛盾于心成乡愁。去了旧★▽…◇事,添了新愁”一句,运用设问的修辞方法,表达对美好记忆消失而成为乡愁的种失落之感。

  E.文章结尾“乡愁是留不住的回声,捕捉不到的美丽”,作者思乡而归乡,回乡后却发现旧景不在,且人、物全非,表达出一种凄凉和帐惘之情。

  ①有一年,我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友,其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的,他一定要抢着说“那容易,交给我好了,我的字有功夫,马上给你写好。”有一天我对父亲说,他的字比我的好不了多少,他怎么好意思那么吹呢?那时候我在青岛念高中一年级,因病回湖南老家,路过安庆找父亲,也住在他那旅馆里。

  ②我父亲叹了一口气,以悲天悯人的神情很深沉地说:“这个人,你叫他不吹这个,他还有什么好吹的呢?”A.我父亲向来面无表情,这一次特别,说这句话时显得很凝重。

  ③B.我常常想起这个镜头,特别是当我自我膨胀,对自己很满意,要自吹什么的时候。那时候,我就觉得要感谢我父亲。C.也想起他那个朋友,瘦个子,穿一件蓝布长衫,一个很不叫人看重的人,一个特别显得渺小的人。

  ④我一生很爱我的母亲,在她的子女中,她也最爱我。对父亲,却不怎么样。我曾经写过一篇文章——《我要埋怨三个人》,其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起,只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法,我跟不上,从此见不得数目字,一碰到数目字,一碰到要计算的事,就紧张,害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。

  ⑥一件是,刚上初小他就叫我住校,我大概还没满六岁。别人都是走读,住校的只有我一个。这一点,也是现在想起来的,当时小孩子糊里糊涂,很可能没在意。那个学校叫横塘小学,在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方,离城里这个横塘小学大约七八华里,也许十华里,只有周末才能回家。另一件是,我不记得每个周末是怎样回家的,记得的是每次从家里回学校,我父亲送我,他只送一半路。走到一半的时候,他就停下来说道:“我只送到这里了,现在你自己一个人走。”

  ⑦我拗不过他,流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来,回头看他,等他再送我。他站在那里,喊道:“你走啊,你自己走啊。”这样走走停停回头看望好几次,直到看不见他了,我才眼泪汪汪独自往前走。湖南多雨,下雨的时候怎么办?我只记得,有一天下毛毛雨,我父亲照样送我,照样让我流着眼泪,独自走那一半路回学校。

  ⑧每次这样回学校,向母亲诉过苦没有,现在记不得了,想来她不可能不知道。我不满六岁就住校,当然也是她同意的。

  ⑪这句话可能管了我大半生。(摘自《活出生命的本线】根据本文将下列表格填写完整。

  (3)B句:为什么“我”常常想起父亲说话的镜头,特别是自我膨胀,要自吹的时候?

  【小题3】本文第⑦段画线句隐藏着的“背影”,与朱自清笔下的“背影”相比较,有什么相同点和不同点?

  (附)朱自清《背影》选段:“走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力▲★-●的样子。”

  ②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!

  ③花朵不过一分银币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。

  ④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(chǎng)(外套),只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅衣压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。

  ⑥多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代,唱的大多是庭院、公园、花盆★◇▽▼•里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!

  ⑦有花,她就尽情地开;有香,她就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸来就开了,从茎顶,从肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨唤醒,就一齐把眼睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。白天盯住太阳,夜晚盯住星星月亮。那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心▼▼▽●▽●来,你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃,琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

  ⑧她就是这样不禁锢自己,她也△▪▲□△从不固守现状。她那匍匐的看似软弱的枝条被折去,更多的芽箭便立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰翼翮(hé)(翅膀),拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽想往,活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》,从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心,循时以蹿发。今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍成茂。星散的,要汇集;成块的,要连片。然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右窜:向着四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。

  ⑨哦,野菊花,这野性的精灵!想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她,

  ⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种人生境界,才有久久的震颤回荡在心……

  的一项是(甲)第⑥段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊,反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。(乙)文中第⑨段画线句运用排比、比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了野菊花色彩缤纷、遍地开放、迎风傲雪的特点,刻画出野菊花鲜明的战胜者形象。

  (丙)这篇短文主要讲深秋时节,百花凋谢,野菊花却依然开放。她无所需求,却默默地无私奉献,文章表现了野菊花朴素、乐观、顽强的精•●神。

  【小题4】假如要你从文章的最后一段提出一个有价值的问题,引发同学丰富的思考,你会提出什么问题?请写出你的问题,再提供一个能体现多方面思考的答案。

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